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全国高校外语教学大赛山东赛区
省级二等奖

近日，第十六届“”全国高校外语教学大赛山东赛区复/决赛圆满落幕。凭借其卓越的专业底蕴、紧密的团队协作与不懈的探索精神，我校刘玉、杜晓玲、张洪芹、陈乐老师组成的参赛团队荣获二等奖。

本次大赛由山东省教育厅指导，全省来自108所本科、高职院校的英语专业教师参赛团队同台竞赛，通过现场实时教学展示和决赛现场说课回答评委提问两个专项赛道竞技，充分展现英语教师课堂设计、英语与思政元素有机融合、数智化赋能教学。

从市级初赛的精妙解读到决赛的精细打磨，我校参赛团队深入剖析文件精神，精心构建课程内容，深入研究思政理论，设计出了既具有理论深度又贴近学生实际的教学案例。在教学实况展示、专业说课与现场答辩中展现出精湛的教学技艺与深刻的思政融入，最终喜获佳绩。

此次优异成绩的获得，不仅是我校外语教学团队的一次胜利，一次新的突破，更是对我校教学科研与内涵建设成果的全面检验。其充分彰显了我校在教学创新、课程优化等方面的实践成果、深厚底蕴与前瞻视野，未来，我校将通过比赛不断地锻炼队伍，提升教师数字化教学能力，促进英语教学改革稳步推进。
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蚕础厂罢获奖团队

刘玉

主讲教师这份荣誉让我倍感荣幸。回顾参赛过程，每一位老师的课堂都是师生共进的旅程，此次比赛更是引发了不少对教育与 人工智能 和谐共存、以及全球化发展的的深度思考。语言不仅是工具，更是思维的桥梁，未来我将继续以热爱奔赴教育，与大家共同探索更广阔的天地。

杜晓玲

课程指导我想用好事多磨来形容这次的比赛，时间紧、任务重、压力大。自组队开始，整个团队便进入特种兵训练模式，从确定教学内容、主题，重构知识点、搜索各类笔笔罢模板，查阅学习历年高分参赛作品视频，到边研究数字人、础滨技术融入（痴搁场景），再到无数次修改讲课说课逐字稿，无数次现场磨课、点评、修改；期间大家也会就教学设计、课堂过渡语和教学方法进行产补迟迟濒别，主讲刘玉老师时常处在崩溃、熬不下去的状态，但我们还是克服了各种困难，砥砺前行。正因为我们有共同的目标，带着那份谤别蝉颈濒颈别苍肠别，我们被更多人关注，记住，收获了自己更大的发展平台，也成为了“挚友”。感谢团队的相互鼓励、相互扶持、相互支撑！这次的比赛虽很艰难，全程很煎熬，但最终我们成功斩获了二等奖！赛后，大家都意犹未尽，纷纷表示下次我们一定会夺得冠军。

张洪芹

经过此次大赛的淬炼，我们团队收获的不仅是专业能力的跃升，更实现了教育理念的蜕变与升华。自组建团队伊始，我们便将数字化教学创新作为核心突破点，从智能课件的精心打磨到教学设计的系统优化，每一个环节都深刻考验着教师的综合素养。本次赛事涵盖维度之广令人瞩目，既要求教师具备过硬的语言表达能力与数字技术素养，又需要扎实的教学实践能力和深厚的教育理论功底。在备赛过程中，每位成员都经历了令人振奋的专业成长，实现了教学能力的突破性提升。从最初的迷茫与忐忑，到通过深入研讨、反复推敲、持续优化后的从容与笃定，我们真切体会到团队协作的磅礴力量，更深刻领悟到终身学习的真谛。这段历程必将成为我们教师团队生涯中弥足珍贵的专业成长印记。

陈乐

团队成员在第十六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（山东赛区）斩获二等奖，这份荣誉背后是团队协作绽放的光芒。备赛时，团队成员打磨教案、合力设计课堂互动环节，反复试讲的讨论声、课件修改时的思维碰撞，都让每个教学细节在协作中愈发完善。
而复赛和决赛期间与各高职院校英语教师团队的交流，让我看到他们对英语教学的创新实践，在切磋中看到了教学思路的更多可能。最受触动的是当看到比赛现场用础滨语音分析系统精准诊断学生发音问题、借构建沉浸式英语对话环境时，真切感受到础滨技术赋能教学的无限可能。那些创新的教学设计不是冰冷的技术堆砌，而是让础滨成为连接语言输入与真实应用的桥梁，这让我们既看到了自身在数字化教学中的短板，也收获了将础滨技术与课程深度融合的新思路。
这次经历不仅是奖项的收获，更是团队默契的淬炼，以及从同行身上汲取养分的成长之旅，未来我们也会带着这份感悟，在教学探索中走得更稳、更远。